Если ваш ответ на этот вопрос «нет», то, вероятно, эта вещь не подходит для благотворительности.
«Добрый шкаф» - это не просто сбор вещей, это кропотливый труд добровольцев и помощь семьям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. В 2025 году 42 добровольца посвятили помощи 1462 часа, осуществив 350 выходов на разбор вещей. Ими вручную было перебрано 4820 пакетов с одеждой.
Благодаря их помощи семьи посетили «Добрый шкаф» более 520 раз, и более 15 тысяч вещей обрели вторую жизнь. Наша цель - позаботиться о том, чтобы благополучатели получали одежду в хорошем состоянии, в которой они будут чувствовать себя более уверенно.
На фото - пример того, какие вещи отнимают время добровольцев, но никогда не помогут семьям. Благотворительность - это не избавление от хлама. В наших карточках мы собрали подробную информацию о том, как подготовить вещи к передаче в Фонд.
Мы благодарим всех, кто ответственно подходит к передаче вещественной помощи. Вместе мы помогаем преодолеть семьям трудности и подарить детям счастливое и безопасное детство!
Благодаря их помощи семьи посетили «Добрый шкаф» более 520 раз, и более 15 тысяч вещей обрели вторую жизнь. Наша цель - позаботиться о том, чтобы благополучатели получали одежду в хорошем состоянии, в которой они будут чувствовать себя более уверенно.
На фото - пример того, какие вещи отнимают время добровольцев, но никогда не помогут семьям. Благотворительность - это не избавление от хлама. В наших карточках мы собрали подробную информацию о том, как подготовить вещи к передаче в Фонд.
Мы благодарим всех, кто ответственно подходит к передаче вещественной помощи. Вместе мы помогаем преодолеть семьям трудности и подарить детям счастливое и безопасное детство!
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
