А если досуг будет активным и увлекательным, то он станет ещё интереснее. Все дети без исключения любят ощущение полёта и невесомости.
Именно поэтому ребята из Комплексной службы поддержки семьи и ребёнка благотворительного фонда «Дорога к дому» решили посетить батутный центр «ГОРА».
Как известно, во время прыжков на батуте в организме человека вырабатываются эндорфины — гормоны радости. Дети получили массу положительных эмоций, выплеснули весь негатив, отлично отдохнули и испытали необыкновенные ощущения от прыжков и бассейна из мягких кубиков.
Благодарим руководство батутного центра за приглашение!
* Проект «Комплексная служба поддержки семьи и ребенка» реализуется за счёт средств Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов и средств компании «Северсталь».
Именно поэтому ребята из Комплексной службы поддержки семьи и ребёнка благотворительного фонда «Дорога к дому» решили посетить батутный центр «ГОРА».
Как известно, во время прыжков на батуте в организме человека вырабатываются эндорфины — гормоны радости. Дети получили массу положительных эмоций, выплеснули весь негатив, отлично отдохнули и испытали необыкновенные ощущения от прыжков и бассейна из мягких кубиков.
Благодарим руководство батутного центра за приглашение!
* Проект «Комплексная служба поддержки семьи и ребенка» реализуется за счёт средств Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов и средств компании «Северсталь».
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.
