В рамках проекта «Семейный компас» специалисты провели тематические уроки, посвящённые празднованию Дня Победы.
На уроке по развитию речи дети обсуждали тему Дня Победы. Они узнали, кто такие ветераны, что такое мир, солдаты, символы победы и что означает «бессмертный полк». Ребята раскрасили и вырезали георгиевскую ленту, вспомнили её цвета.
В конце занятия специалисты познакомили детей с современным патефоном и пластинками с военными песнями. Дети с интересом слушали и подпевали.
На уроке математики дети закрепили знания о временах года, месяцах, днях недели, их признаках и последовательности, а также понятия «больше», «меньше», «столько же».
Завершилась программа занятиями с инструктором по адаптивной физической культуре. Дети активно и весело провели время.
На уроке по развитию речи дети обсуждали тему Дня Победы. Они узнали, кто такие ветераны, что такое мир, солдаты, символы победы и что означает «бессмертный полк». Ребята раскрасили и вырезали георгиевскую ленту, вспомнили её цвета.
В конце занятия специалисты познакомили детей с современным патефоном и пластинками с военными песнями. Дети с интересом слушали и подпевали.
На уроке математики дети закрепили знания о временах года, месяцах, днях недели, их признаках и последовательности, а также понятия «больше», «меньше», «столько же».
Завершилась программа занятиями с инструктором по адаптивной физической культуре. Дети активно и весело провели время.
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.
