Министр внутренней политики Вологодской области Игорь Даценко вручил Фонду Благодарственный адрес от Губернатора Вологодской области за большой вклад в укрепление и развитие некоммерческого сектора Вологодской области.
«В 2025 году некоммерческие организации Вологодской области успешно проявили себя, приняв активное участие в федеральных и областных грантовых конкурсах. Активность вологодских общественников в 2025 году была высоко оценена на федеральном уровне – Вологодской области было присвоено 2-ое место в Региональном рейтинге третьего сектора «Регион-НКО», – рассказал министр внутренней политики Игорь Даценко.
После церемонии награждения конференция продолжилась образовательной программой: свои проекты представили 5 некоммерческих организаций. Во второй части Мария Балуева провела лекцию о новых возможностях информационного сопровождения деятельности некоммерческих организаций, ведении групп в социальных сетях, а также об особенностях создания видеоконтента.
В 2025 году фонд «Дорога к дому» стал победителем грантовых конкурсов Фонда президентских грантов, Фонда Елены и Геннадия Тимченко, фонда «Страна для детей», фонда «Абсолют-Помощь».
После церемонии награждения конференция продолжилась образовательной программой: свои проекты представили 5 некоммерческих организаций. Во второй части Мария Балуева провела лекцию о новых возможностях информационного сопровождения деятельности некоммерческих организаций, ведении групп в социальных сетях, а также об особенностях создания видеоконтента.
В 2025 году фонд «Дорога к дому» стал победителем грантовых конкурсов Фонда президентских грантов, Фонда Елены и Геннадия Тимченко, фонда «Страна для детей», фонда «Абсолют-Помощь».
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
