В минувшую субботу в России отмечали 80-летие со дня снятия Блокады Ленинграда. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. В эти страшные два с половиной года унесли жизни более миллиона людей.
Главной проблемой осаждённого Ленинграда был голод. Служащие, иждивенцы и дети лишь 125 граммов хлеба в день. Рабочим полагалось 250 граммов хлеба, а личному составу пожарных команд, военизированной охраны и ремесленных училищ – 300 граммов.
Ребята, участники проекта "Молодёжная парковка" вспомнили подвиг города-героя Ленинграда, его жителей. Читали истории детей блокады. Слушали героическую "Седьмую симфонию" Дмитрия Дмитриевича Шостаковича.
"Много эмоций, слезы на глазах. Мы сильны, пока мы помним. В память о тех 900 страшных днях ребята своими руками сделали Свечи памяти", - отметила руководитель проекта "Молодёжная парковка" благотворительного фонда "Дорога к дому" Ирина Ромашова.
.jpg)
.jpg)


Главной проблемой осаждённого Ленинграда был голод. Служащие, иждивенцы и дети лишь 125 граммов хлеба в день. Рабочим полагалось 250 граммов хлеба, а личному составу пожарных команд, военизированной охраны и ремесленных училищ – 300 граммов.
Ребята, участники проекта "Молодёжная парковка" вспомнили подвиг города-героя Ленинграда, его жителей. Читали истории детей блокады. Слушали героическую "Седьмую симфонию" Дмитрия Дмитриевича Шостаковича.
"Много эмоций, слезы на глазах. Мы сильны, пока мы помним. В память о тех 900 страшных днях ребята своими руками сделали Свечи памяти", - отметила руководитель проекта "Молодёжная парковка" благотворительного фонда "Дорога к дому" Ирина Ромашова.
.jpg)
.jpg)


Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.