Семинар даёт педагогам инструменты для работы с детьми с миграционной историей: это поможет ребятам быстрее адаптироваться, улучшит взаимодействие педагогов с семьями и сделает образовательную среду вовлеченнее и безопаснее для всех.
Перед участниками выступает Светлана Пурышева, заместитель директора БУ ВО «Череповецкий центр психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи», координатор направления по работе с иностранными гражданами Службы поддержки ребенка в семье фонда «Дорога к дому». Она рассказывает о видах миграции, основных задачах в работе с детьми с миграционной историей и о том, как выстроить взаимодействие с семьями в рамках Службы поддержки ребёнка в семье.
Наталья Секретарева, психолог БУ ВО «Череповецкий центр психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи», специалист по работе с семьёй Службы поддержки ребенка в семье фонда «Дорога к дому». Поделится опытом психолого‑педагогического сопровождения детей с миграционной историей, раскрывает особенности таких детей и их основные трудности, говорит о психологической адаптации и о том, какие условия помогут ребёнку быстрее и легче влиться в коллектив.
Семинар организован «Ресурсно-методическим центром «Дорога к дому».
Благодарим наших спикеров за ценные знания и педагогов - за неравнодушие и готовность развиваться!
Наталья Секретарева, психолог БУ ВО «Череповецкий центр психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи», специалист по работе с семьёй Службы поддержки ребенка в семье фонда «Дорога к дому». Поделится опытом психолого‑педагогического сопровождения детей с миграционной историей, раскрывает особенности таких детей и их основные трудности, говорит о психологической адаптации и о том, какие условия помогут ребёнку быстрее и легче влиться в коллектив.
Семинар организован «Ресурсно-методическим центром «Дорога к дому».
Благодарим наших спикеров за ценные знания и педагогов - за неравнодушие и готовность развиваться!
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
