Имбирные и ароматные пряники для военнослужащих руками детей. Ребята, подопечные службы поддержки семьи и ребёнка в городе Строитель с душой и трепетом приняли участие в творческом мастер-классе по росписи пряников.
С давних времен пряники на Руси были не только любимым лакомством для детей и взрослых, но и важным атрибутом многих обрядов и традиций.
В настоящее время расписные пряники – это красивый ароматный сувенир, отличный подарок по любому поводу. Куратор службы Ирина Бабич рассказала об истории, видах и особенностях этого лакомства, о последовательности приемов росписи, как сделать прорисовку деталей и заполнить общую поверхность десерта.
Ребята с большим энтузиазмом выполняли работу. У каждого получился свой неповторимый сувенир. Это было не только увлекательно, но и вкусно – ведь результатом работы стали настоящие произведения искусства.
С давних времен пряники на Руси были не только любимым лакомством для детей и взрослых, но и важным атрибутом многих обрядов и традиций.
В настоящее время расписные пряники – это красивый ароматный сувенир, отличный подарок по любому поводу. Куратор службы Ирина Бабич рассказала об истории, видах и особенностях этого лакомства, о последовательности приемов росписи, как сделать прорисовку деталей и заполнить общую поверхность десерта.
Ребята с большим энтузиазмом выполняли работу. У каждого получился свой неповторимый сувенир. Это было не только увлекательно, но и вкусно – ведь результатом работы стали настоящие произведения искусства.
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.
