Секция «Региональные программы поддержки рождаемости и традиционные семейные ценности» посвящена обсуждению модели поддержки многодетной семьи, которая поможет сформировать целостную систему помощи семьям с детьми. Предполагается, что благодаря этой модели численность многодетных семей будет расти, а рождение третьих и последующих детей в семье обеспечит воспроизводство населения страны и возвращение традиции многодетности.
Участие в секции принимают сотрудники фонда «Дорога к дому», ведь специалисты разных социальных проектов помогают семьям с детьми в трудной ситуации, в том числе и многодетным семьям.
«Ключ к решению кризисной ситуации - комплексная поддержка. Это и консультации психологов, юристов, семейных кураторов, и адресная помощь, и добровольческие ресурсы. Благодаря слаженной работе удается помочь семье выйти из сложной ситуации, создать безопасные условия для роста и развития детей, улучшить отношения между детьми и родителями. На данный момент наши специалисты ведут работу с 932 семьями с детьми», - отметила Екатерина Летавина, руководитель программы «Дорога к дому» фонда «Дорога к дому».
Участие в секции принимают сотрудники фонда «Дорога к дому», ведь специалисты разных социальных проектов помогают семьям с детьми в трудной ситуации, в том числе и многодетным семьям.
«Ключ к решению кризисной ситуации - комплексная поддержка. Это и консультации психологов, юристов, семейных кураторов, и адресная помощь, и добровольческие ресурсы. Благодаря слаженной работе удается помочь семье выйти из сложной ситуации, создать безопасные условия для роста и развития детей, улучшить отношения между детьми и родителями. На данный момент наши специалисты ведут работу с 932 семьями с детьми», - отметила Екатерина Летавина, руководитель программы «Дорога к дому» фонда «Дорога к дому».
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
