Ребята из проекта «Молодежная парковка» и Службы поддержки ребенка в семье посетили новогодний променад «По следам Федора».
Для детей был организован квест. Ребята не просто изучали родной город, а погрузились в его историю, полную тайн, загадок и увлекательных испытаний. В финале их ждал сюрприз - встреча с героем проекта, псом Федором, и Дедом Морозом, а также уютное чаепитие и долгожданные подарки!
Благодарим Туристский центр «Череповец» за организацию экскурсии и директору отеля «Александровский» Людмиле Фоминой за организацию теплого приема и чаепития для детей подопечных благотворительного фонда «Дорога к дому».
«Это было весело и здорово! В конце нам вручили подарок и поздравили с Новым годом. Особенно запомнилось, как мы искали лапки и писали ответы в картах», - поделился впечатлениями участник встречи.
Проект «Иммерсивный променад «По следам Федора» реализуется в рамках грантового конкурса «Творчество регионов» благотворительного фонда «Доброта Севера» в партнёрстве с Агентством социальной информации и при поддержке компании «Северсталь».
Благодарим Туристский центр «Череповец» за организацию экскурсии и директору отеля «Александровский» Людмиле Фоминой за организацию теплого приема и чаепития для детей подопечных благотворительного фонда «Дорога к дому».
«Это было весело и здорово! В конце нам вручили подарок и поздравили с Новым годом. Особенно запомнилось, как мы искали лапки и писали ответы в картах», - поделился впечатлениями участник встречи.
Проект «Иммерсивный променад «По следам Федора» реализуется в рамках грантового конкурса «Творчество регионов» благотворительного фонда «Доброта Севера» в партнёрстве с Агентством социальной информации и при поддержке компании «Северсталь».
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
