Семьи и специалисты проекта «Здоровая семья»на встрече семейного клуба отправились в путешествие по Вологодской области. Мероприятие было посвящено Дню рождения Вологодской области.
23 сентября - день официального образования Вологодской области. В этот день в 1937 году Северная область была разделена на Архангельскую и Вологодскую согласно постановлению ЦИК СССР.
Тогда и были определены границы региона.
Для путешествия выбрали дружный автобус, водителем назначили замечательного папу. В Вологде плели кружево, в Шексне конфеты вкусные собирали, в Великом Устюге с Дедом Морозом и Снегурочкой весело играли, в Липиной Бору рыбы наловили, а Тарноге с медведем во бору играли. Вернувшись в Череповец, логику и внимание потренировали, мультик посмотрели, а ещё вкусного чая отведали.
Благодарим наших чудесных добровольцев Анечку и Никиту за прекрасное новогоднее настроение. Дед Мороз и Снегурочка сделали наш вечер незабываемым!
23 сентября - день официального образования Вологодской области. В этот день в 1937 году Северная область была разделена на Архангельскую и Вологодскую согласно постановлению ЦИК СССР.
Тогда и были определены границы региона.
Для путешествия выбрали дружный автобус, водителем назначили замечательного папу. В Вологде плели кружево, в Шексне конфеты вкусные собирали, в Великом Устюге с Дедом Морозом и Снегурочкой весело играли, в Липиной Бору рыбы наловили, а Тарноге с медведем во бору играли. Вернувшись в Череповец, логику и внимание потренировали, мультик посмотрели, а ещё вкусного чая отведали.
Благодарим наших чудесных добровольцев Анечку и Никиту за прекрасное новогоднее настроение. Дед Мороз и Снегурочка сделали наш вечер незабываемым!
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
