В Фонд обратился мужчина, который хотел помочь нуждающейся семье. Ему предложили оказать поддержку одной из подопечных семей, находящейся на сопровождении специалистов «Дороги к дому».
Бабушка одна воспитывает троих внуков. Ребята попали в детский дом, но потом бабушка забрала их к себе. Местонахождение мамы детей неизвестно, а отцы не участвуют в их жизни и не указаны в свидетельствах о рождении.
Детям 2, 7 и 11 лет. Семье была нужна коляска для прогулок с младшим ребёнком. Благотворитель совместно с куратором семьи выбрали и приобрели летнюю коляску, которая компактна и удобна как бабушке так и малышу. Это дало возможность гулять сразу всей семьей.
Благодарим за помощь! Ваша поддержка помогла поддержать семью в сложный период, когда бабушка и дети учатся быть семьей, проводить время вместе безопасно и комфортно.
Бабушка одна воспитывает троих внуков. Ребята попали в детский дом, но потом бабушка забрала их к себе. Местонахождение мамы детей неизвестно, а отцы не участвуют в их жизни и не указаны в свидетельствах о рождении.
Детям 2, 7 и 11 лет. Семье была нужна коляска для прогулок с младшим ребёнком. Благотворитель совместно с куратором семьи выбрали и приобрели летнюю коляску, которая компактна и удобна как бабушке так и малышу. Это дало возможность гулять сразу всей семьей.
Благодарим за помощь! Ваша поддержка помогла поддержать семью в сложный период, когда бабушка и дети учатся быть семьей, проводить время вместе безопасно и комфортно.
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Создание цикла информационных сюжетов о добровольцах, которые уже многие годы помогают благотворительному фонду «Дорога к дому», с целью привлечения жителей города к волонтерской деятельности и помощи подопечным фонда.
Проект направлен на развитие у подростков навыков эффективного общения, умения слушать и понимать точку зрения другого человека, а также находить компромиссные решения в спорных ситуациях. Особое внимание уделяется распознаванию признаков назревающего конфликта и техникам его предотвращения на ранней стадии.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
