Маленькие дети проявляют естественное любопытство и могут забраться на подоконник или потянуть за ручку окна, не осознавая возможных последствий.
Соблюдение этих простых правил поможет защитить ваших детей от возможных опасностей:
- объясните своему ребенку, что открытое окно - это источник опасности;
- не позволяйте ему играть на подоконниках;
- убирайте подальше от окон предметы, по которым ребенок может взобраться наверх к заветному окошку;
- установите на окна специальные фиксаторы или снимите ручки;
- не оставляйте детей одних в комнате, где открыто окно.
Помните, что забота о безопасности детей — это обязанность каждого родителя!
Информационный марафон «Безопасное детство» проводится фондом «Дорога к дому» шестой год подряд - каждый май с 2021 года. Больше полезной информации вы можете найти на странице марафона: dorogakdomu.ru/marathon/
- объясните своему ребенку, что открытое окно - это источник опасности;
- не позволяйте ему играть на подоконниках;
- убирайте подальше от окон предметы, по которым ребенок может взобраться наверх к заветному окошку;
- установите на окна специальные фиксаторы или снимите ручки;
- не оставляйте детей одних в комнате, где открыто окно.
Помните, что забота о безопасности детей — это обязанность каждого родителя!
Информационный марафон «Безопасное детство» проводится фондом «Дорога к дому» шестой год подряд - каждый май с 2021 года. Больше полезной информации вы можете найти на странице марафона: dorogakdomu.ru/marathon/
Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.