Здание, где теперь хранится коллекция самоваров, — это исторический памятник архитектуры начала XX века. Когда-то здесь находилось Череповецкое женское профессиональное училище, основанное в 1887 году. Сегодня же в этих стенах собраны уникальные самовары со всей России.
В прошлые выходные дети и родители из Комплексной службы поддержки семьи и ребенка благотворительного фонда «Дорога к дому» узнали много интересного о самоварах и истории старинного дома. Экскурсию для них провела Анастасия Владимировна.
В музее представлено множество экспонатов, каждый из которых имеет свою историю. Дети с удивлением слушали рассказы о старинных предметах и их происхождении. Особенно впечатлило гостей приглашение Анастасии выпить чаю из большого самовара под звуки граммофона.
*Проект «Комплексная служба поддержки семьи и ребенка» реализуется за счёт средств Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов и средств компании «Северсталь».
В прошлые выходные дети и родители из Комплексной службы поддержки семьи и ребенка благотворительного фонда «Дорога к дому» узнали много интересного о самоварах и истории старинного дома. Экскурсию для них провела Анастасия Владимировна.
В музее представлено множество экспонатов, каждый из которых имеет свою историю. Дети с удивлением слушали рассказы о старинных предметах и их происхождении. Особенно впечатлило гостей приглашение Анастасии выпить чаю из большого самовара под звуки граммофона.
*Проект «Комплексная служба поддержки семьи и ребенка» реализуется за счёт средств Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов и средств компании «Северсталь».
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
