Приглашаем к очному участию специалистов. Конференция пройдет 25 апреля в Череповце на базе благотворительного фонда "Дорога к дому".
В программе конференции запланированы секции по следующим направлениям работы:
- выявление признаков саморазрушающего поведения у подростков
- роль детско-родительских отношений в профилактике суицидального поведения
- роль педагога в превенции суицидального поведения в подростково-молодежной среде
- расстройство пищевого поведения как не суицидальное самоповреждающее поведение у подростков.
Подробнее смотрите в программе.
Для участия в конференции обязательна предварительная регистрация по ссылке https://forms.gle/p4TkUiMjAo3BwyrKA Количество мест ограничено.
Участие в конференции – бесплатное.
По вопросам: 8-921-602-30-53, Наталья Пахолкова.
В программе конференции запланированы секции по следующим направлениям работы:
- выявление признаков саморазрушающего поведения у подростков
- роль детско-родительских отношений в профилактике суицидального поведения
- роль педагога в превенции суицидального поведения в подростково-молодежной среде
- расстройство пищевого поведения как не суицидальное самоповреждающее поведение у подростков.
Подробнее смотрите в программе.
Для участия в конференции обязательна предварительная регистрация по ссылке https://forms.gle/p4TkUiMjAo3BwyrKA Количество мест ограничено.
Участие в конференции – бесплатное.
По вопросам: 8-921-602-30-53, Наталья Пахолкова.
Другие новости
29 марта 2024
Анонсы мероприятий
29 марта 2024
Анонсы мероприятий
Вас могут заинтересовать проекты
Комплексная поддержка и сопровождение семей с несовершеннолетними детьми, переживающих трудную жизненную ситуацию.
Цель проекта: укрепить и повысить устойчивость СО НКО через формирование долгосрочного партнерства с университетами для реализации совместных социально значимых проектов и программ
Проект реализуется на базе АНО СПС «Семья» (г. Волгоград, ул. Таращанцев, д. 1а). Деятельность проекта направлена на создание системы по развитию ключевых социальных и эмоциональных навыков у дошкольников и младших школьников – ассертивность, саморегуляция, эмпатия и навыки конструктивного взаимодействия.
