#прямо_сейчас в городе проходит семинар на тему «Технология работы со случаем в работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации». Ведущими семинара выступают Екатерина Летавина, руководитель программы «Дорога к дому», и Ольга Цыбанова, руководитель службы «Подросток» и проекта «Здоровая семья» благотворительного фонда «Дорога к дому».
Обучение будет проходить в два этапа: 21 и 22 апреля, а также 23-24 апреля 2025 года. Всего в семинаре примут участие 70 человек.
В ходе семинара специалисты социальной сферы Самары и Самарской области получат возможность освоить лучшие практики эффективной работы с семьями, основанные на ценностях семейно-ориентированного подхода.
«В соответствии с новыми вызовами специалистам необходимо переориентировать работу на поддержку семьи и помощь в поиске ресурсов для преодоления трудностей. Мы хотим научить родителей самостоятельно справляться с непростыми жизненными ситуациями», - отметила руководитель программы «Дорога к дому» благотворительного фонда «Дорога к дому» Екатерина Летавина.
Обучение будет проходить в два этапа: 21 и 22 апреля, а также 23-24 апреля 2025 года. Всего в семинаре примут участие 70 человек.
В ходе семинара специалисты социальной сферы Самары и Самарской области получат возможность освоить лучшие практики эффективной работы с семьями, основанные на ценностях семейно-ориентированного подхода.
«В соответствии с новыми вызовами специалистам необходимо переориентировать работу на поддержку семьи и помощь в поиске ресурсов для преодоления трудностей. Мы хотим научить родителей самостоятельно справляться с непростыми жизненными ситуациями», - отметила руководитель программы «Дорога к дому» благотворительного фонда «Дорога к дому» Екатерина Летавина.
Другие новости
Вас могут заинтересовать проекты
Проект направлен на уменьшение негативных последствий конфликтов в семьях с детьми, а также на обучение специалистов социальных учреждений медиативным технологиям.
Цель: создание и развитие образовательной среды для выявления и системной поддержки одаренных и талантливых детей в области естественных наук.
Организация работы образовательных пространств – «парковок», где наставники создают дополнительные возможности для развития детей:
